Author Archives: 牧野 満@柊会HP管理人

 本事業は、半田高校卒業30周年記念事業として、平成2年度から始まり、今年度で36回目を迎えることとなりました。半田高校の卒業生に支えられる伝統的な事業の一つとなっています。
 この事業の主体は、柊会、半田高校、PTA、卒業30周年同窓生有志の皆さんです。今年度は半田高校第47回生を中心に実行委員会が組織されました。テーマは「知多半島と私」に決定し、12年生全員と3年生の希望者に応募の呼びかけをしました。
 1年生130編、2年生139編、合計269編の応募がありました。令和8年に半田高校にて本審査が行われ、厳正な審査を経て入賞論文を決定しました。入賞者に賞状及び賞品が授与され、その他の応募者全員に参加賞が贈られました。
 今回の論文顕彰事業を担当された半田高校第47回生の皆さんを始め、ご尽力いただいた多くの方々に心から感謝申し上げます。このホームページに、最優秀賞作品を掲載させていただきます。

<第36回在校生論文顕彰事業>
 1.テーマ  「知多半島と私」

 2.応募総数  269編

 3.入賞作品

   最優秀賞
     森田 深羽(2-8) 「近未来型の知多半島とは」
   優秀賞
     森 陽登(2-2) 「知多半島の持続可能な未来に向けて」
     磯貝 柚季(1-8) 「ただいま、と帰ってくる場所を残すために」
     北川真里亜(1-8) 「知多半島の魅力と未来」
   佳作
     杉江 雄登(2-3) 「とこなめ花と陶の庭めぐり ~地域を動かす小さな一歩」
     杉山 結愛(2-3) 「私にとっての知多半島」
     竹内 海人(2-6) 「知多半島の海と私」
     渡邉 翔(1-6) 「知多半島に世界レベル研究施設を」
     岸本 幸太(1-8) 「地域との深い連携を」
   特別賞
     山崎 比呂(1-7) 「故郷の未来を想い、今を生きる」
     西里 優花(2-6) 「Local×Global 私がつなぐ小さな架け橋

最優秀賞

「近未来型の知多半島とは」   2年8組 森田 深羽

 『知多半島と私』を論じる前に、私特有の事情で語るべき事があります。それは日本と某国との違いについてです。
 私は生まれてから15年間、オーストラリアのメルボルンで暮らして来ました。現地では、授業の三分の一を日本語で学ぶ公立の小学校や週に一日ある日本語学校には通っていましたが、日本の学校に本格的に通ったのは半田高校が初めてです。では、何故半田高校に通う事になったのかと言いますと、「日本の教育の方がオーストラリアのそれより競争力があるから」という父親の強い薦めにより、父の母校である半田高校に特色選抜を利用し入学させて頂きました。
 州により多少の違いはありますが、オーストラリアの高校では少なければ4科目、最大でも6科目(必修科目が4つで選択科目が2)しか学びません。また、オーストラリアの中学レベルの数学では一切幾何(図形)を扱いません。更に言うと、日本の様な激しい受験競争は基本的に存在しません。日本よりオーストラリアの方が勉強の質や量が低ければ、オーストラリアの教育レベルが日本より下になるのは当然じゃないでしょうか。特に、先日も自然科学の分野で日本人2名の方がノーベル賞を受賞された通り、科学技術の分野では日本はオーストラリアより断然秀でているのは間違いないでしょう。
 正直に申し上げますと、半田高校に入学した後、「皆こんなに勉強するのか」と度肝を抜かれました。数学や理科の学習レベルは非常に高く、国語や社会はどうにか食らい付くのに必死でしたが、ようやくそのペースに慣れてきました。手前味噌ですが、勤勉な半田高校生に倣って様々な挑戦をするようになり、先日も英検1級を取得したり、チャーチル杯と言う英語弁論大会の西日本予選で2位を頂いたりする事も出来ました(1115日が本選になります)。今考えると、「オーストラリアで勉強をし続けていたら、社会人として通用する人間になっていただろうか」と怖くなります。
 別の切り口になりますが、『知多半島』を語る上で欠かせないのが、知多半島が『愛知県』の一部という事です。言うまでもなく、愛知県は世界に名立たる『TOYOTA』を中心に『工業』で成り立ってきており、製造品出荷額は46年連続で全国1位を記録しています。近年、愛知県に限らず、日本の製造業は中国に押されっぱなしなのは全く以て否めませんが、良質で価格を抑えた製品を製造するという事に掛けては世界一であると私は確信しています。例えば、オーストラリアでは外国車より燃費が良い上に安価という事で、トヨタを始め、ホンダやマツダ、日産、三菱等の日本車ばかりが街を駆け抜けています。その製造業を引っ張っているのが愛知県なのは言うまでも無いでしょう。
 以上を踏まえ、本題に入ります。少子高齢化の進行や労働力の不足、地域経済の衰退等は知多半島特有の問題ではありません。ですので、一般的な解決策を知多半島に当てはめるのではなく、知多半島の特徴を考慮した上でオリジナリティがあるアイデアを述べたいと思います。
 2025925日、トヨタは富士山の麓に広がる豊かな自然に囲まれた工業の街である静岡県裾野市にウーブン・シティを始動させました。まだ一般公開されていないので全貌が明らかになっているとは言えませんが、ウーブン・シティはヒト、モノ、情報、そしてエネルギーのモビリティを生み出し、試すテストコースとされています。そしてヒト中心の街・実証実験の街・未完成の街をコンセプトに、幸せの量産を目指すとされています。
 ウーブン・シティは静岡県裾野市と言う内陸部で開業しました。知多半島は『半島』が付くだけに海に面しています。であるならば、内陸の次は知多半島に『沿岸部版ウーブン・シティ(仮名:コースタル・ウーブン・シティ)』を着工しない手は無いのではないでしょうか。ここで、沿岸部版ウーブン・シティの構想をいくつか挙げていきたいと思います。
 まず知多半島は海に面している事から、水産業を最先端の技術を使ってこれまで以上に発展させていくのはどうでしょうか。農林水産省の外局である水産庁は、漁業・養殖業の生産性の向上や水産物の流通構造の改革等を目指したスマート水産業という取り組みを推奨しています。知多半島で最も漁業が盛んなのは南知多町ですが、消滅可能性自治体の一つに数えられており、将来の漁業の担い手の確保に苦しんでいます。であるならば、スマート水産業のような取り組みに積極的に参画し、多くの人手に頼らないで稼げるような漁業の仕組みのモデルケースになる事で、他の過疎地域にも希望を与える存在になれるのではないでしょうか。
 また、海上は陸地と違い、住居が無く人や車が通行している訳ではないので、人身事故のリスクが少ないエリアと考えます。なので、海の上やその空を使って省人化しながら安全に物を輸送する物流システムを導入していければ良いのではないでしょうか。
 実際に、国土交通省は小型無人ボートやドローン等を使って人や物を運ぶ『海の次世代モビリティ』を検証すべく、実証実験出来る企業団体を公募しているようです。これに乗らない手は無いと思いませんか。
 一個人として考え付く沿岸部版ウーブン・シティの構想案はこれぐらいです。日本は教育レベルが高く、特に科学技術で立国してきたのは疑い様のない事実です。そして、その科学技術立国の中心を担ってきたのが愛知県なのは先に述べた通りです。なので、個人的には沿岸部版ウーブン・シティを開業させる事で、様々な最先端技術が活用され、人々の暮らしはより効率的で快適な物になっていく事と考えています。
 ですが、その知多半島で沿岸部版ウーブン・シティに取り掛かるかどうか以前に、技術面以外の障壁は存在しないでしょうか。
 物事は何でも表裏一体ですが、外国に居た者として敢えて知多半島に住んでいて良くないと感じる点を挙げるとすると、『変化を拒む』点にあると思います。多くの人が昔からの顔馴染みや地元民とばかりコミュニケーションを取り、先祖代々から伝わる方式を踏襲し、より良くするための変化までも拒否して来ているように感じます。確かに昔からの伝統や文化、慣習は大事にしていきたいと私も考えます。ですが、そこに固執し続ける事で知多半島は理想的な成長曲線を描けて来られたのでしょうか。
 沿岸部版ウーブン・シティの構想案に限らず、どんな大きなプロジェクトを知多半島の五市五町で実行しようとしても、より多くの住民がその計画に賛同しない限り、五市五町の首長や議会は行動出来ません。今こそ知多半島の変革のために五市五町で一致団結する時じゃないでしょうか。
 ピンチはチャンスと言う通り、知多半島が衰退して来ているこのピンチを、最先端技術を活かした近未来型の街にするチャンスとして活かすかどうかは知多半島の住民の民意次第です。老若男女問わず、『変化を恐れない』マインドが醸成される事を心から願っています。

講 評

  論文顕彰を終えて

 今回の論文顕彰では、「知多半島と私」というテーマを取り上げました。変化の激しい現代社会において少子高齢化の進行、若者の都市流出、地方の地域経済の衰退などの課題に直面する知多半島をじっくり見つめ、高校生ならではの柔軟な発想で未来の知多半島の姿を論じていただきたいと考えました。どの論文も、高校生が知多半島の現状を真剣かつ冷静に見つめ、分析したことを基に、高校生らしいアイデアを生かした提案が述べられていました。その内容に共感し、あるいは感銘を受けながら、時間を忘れて読み進めました。高校生のリアルな声を聞きくことができ、私たちにとっても知多半島について考える貴重な機会となりました。
 今回の事業が、高校生の皆さんや知多半島の未来への貢献につながることを願っています。

  万浪 真広

  (柊陵第69号 第36回在校生論文顕彰事業より)

  令和8年526日(土)14時から七中記念館において、令和8年度柊会常任幹事会が開催されました。
 柊会役員、柊会常任幹事、事務局を含め81名の参加となりました。

 常任幹事会では、下記6つの審議事項について承認をいただいておりますことをご報告させていただきます。

   第1号議案 令和7年度事業報告
   第2号議案 令和7年度各会計決算報告及び監査報告
   第3号議案 令和8年度事業計画
   第4号議案 令和8年度各会計予算
   第5号議案 役員改選
   第6号議案 規程の一部改正について

 また報告事項として、下記5件についてご報告させていただきました。
   ・七中記念館 文化財登録プレートの設置について(玄関下駄箱横)
   ・卒業30周年記念事業の一つであるアントレプレナーシップ講演会について
    (今年は48回生)
   ・令和98月に開催予定の「第24回柊会総会・懇親会」について
   ・令和10年の年明けに発行予定の「柊会名簿第13号(2028年版)」について
   ・教育映画上映の支援について

 半田高校8回生様をはじめ、この3月に卒業したばかりの77回生様、また毎回出席くださいます中間定時制のI様、Y様など、幅広い学年の皆様に参加いただき誠にありがとうございました。今回頂戴したたくさんの質問やご意見については、今後の柊会活動の参考にさせていただきます。

 卒業30周年記念事業のひとつであり、半田高校SSH事業でもあるアントレプレナーシップ講演会が「SSH成果発表会」とともに開催されました。本年度のアントレプレナーシップ講演会は48回生(平成9年3月卒業)が担当です。

 日 時 令和8年5月26日(火) 1430分~1520
 演 題「自分の人生のリーダーになれ ~答え探しから、問い探しへ~」
 講 師 中村 勝裕 氏(半高48回生)
    (株式会社アジアン・アイデンティティー 代表取締役社長)

 講演の概要

 中村さんから生徒たちに冒頭「自分の人生は自分がリーダーである、だれか他の人がリーダーではない」、そのリーダーになるために必要な3つの柱を順に講義くださいました。

  ①自分の頭で考える 
  ②自分との約束を守る 
  ③異質から逃げない

 周りに流されず大事なことは自分で決めるのが大切であること、自信は自分とした約束を守ることを繰り返し積み重ねることで身につくこと、人間関係において苦手な関係性が実は自分を成長させる可能性が大きい場合もあるので相手を点ではなく線で理解することに挑戦して欲しいことなど、高校生はもちろん附属中学校の1・2年生にも中村さんからのメッセージが響いた講演だったと思います。
 講演後に行われた七中記念館での座談会においても、生徒からあがった多くの質問に丁寧に回答いただきました。

 中村さんは、タイにて会社を経営する起業家。現在もアジアを舞台にコンサルティング会社の社長としてチャレンジを続けていらっしゃいます。このアントレプレナーシップ講演会のために帰国してくださり誠にありがとうございました。また、卒業30周年記念事業の一つであるこの講演に向けて、裏方としていろいろとご準備くださった48回生の皆様にも感謝申し上げます。

半田高校にて教育ドキュメンタリー映画の上映会が開催されます。
お申し込みの上、ご参加ください。

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ドキュメンタリー映画「Most Likely To Succeed」上映会
令和8年3月28日(土)9:3012:00 @半田高校 七中記念館

 上記の日程で上映会を行います。2015年に制作されたアメリカの教育ドキュメンタリー映画です。
昨年度も同内容で上映しましたが、多くの参加者の方からご好評をいただきました。
 「これからの学び」について考える機会となればと企画しました。保護者、生徒、地域の方々の中で興味がある方にはぜひ参加していただきたいと思います。参加費無料です。

参加を希望される方は、必ず申込をしてください。
申し込みは以下リンクよりお願いします。

https://forms.gle/ogJPpMiZ8MFxVhai9

<昨年度のアンケートより>
・今世界が目指している(日本を含め)教育の究極系がある気がした。(高校生)
・在校生全員に鑑賞する機会を与えてほしい。(保護者)
・今の日本では勉強することの目的が大学受験での成功になってしまっていることに本来の意義を見失っている気がする。(高校生)
・生徒が1年間ですごく成長していた(小学生)
・不登校の生徒が増えている中で一人ひとりが有用であると感じることができるグループ活動がよいと思いました。これからの教育のヒントは大いにあったと思います。(保護者)
・生徒が成長して顔つきが変わっていくのが印象的でした(高校生)
・今の学校には登校するモチベーションがない人がいることは問題だと思う(中学生)
・当たり前に受けている教育が本当に子どもたちや社会のためになっているのか改めて考えさせられる機会になりました。受け身でただ座って知識を学ぶのではなく、知識をどう活用し、他の人と協力して社会に貢献するかが大事だと思いました。(大学教員)
・考えていることを物で表現しているのはやってみたいと思った(小学生)
・学校の先生の意識が保守的すぎる。「考える」授業はあるけど、生徒が考え「実行」する授業があったらなあと思った。(中学生)
・勉強する意味や楽しさを理解することが大切であることを映画を見て大いに刺激を受けました。(中学生)
・激しく変化する時代に人間らしく生きる教育とは何だろうか考えるきっかけになりました。(保護者)
・カリキュラムをこなす教育のままでよいのだろうか疑問を持った。(高校生)
・創造力、逆境に強くなる力、忍耐力、コミュニケーション力を身につけるというのは教育の中で大切であることが分かった。(保護者)
・人は今までなかったものを作り出したとき一番の喜びを感じるという点に深く共鳴しました。(保育所長)
・環境を整えることで人は育つ(保育所長)
・失敗しないようにサポートするのではな、く失敗から学べるように見守ることは重要(保護者)
・余白と対話が大事だと思う。タイパだけでなくしっかり対話することは大事だなーと思いました。(教員)
・自問自答して失敗を次に生かしていくことはとてもいい。(保護者)
・親や教師は自分の完成図を捨てて子供に任せることで子供の自信につながる。(保護者)
・自由に自分から進んで学ぶことが良いと思った。(中学生)
・教育を受ける側が教育に対して「変に」批判的になるところがある点は変えなければいけないと思う。まだ教育を受けている途中の学生がシステムやプロジェクトに批判的になりすぎるのはよくない。素直さと創造力をもって大学では教育を学びたい(高校生)

 

 127日に、糟谷東北支部長のもと、仙台のホテル白萩にて、愛知県立半田高等学校 同窓会(柊会)の第4回東北支部「総会・懇親会」が第6回宮城支部「総会・懇親会」を兼ねて開催されました。
 歴史ある半田高校が、中高一貫校となった記念すべき年に、愛知より渡邉校長をお迎えすることができました。
 男性も女性も、ご年配の方から若い方まで参加者は8名で、世代を超えて、少人数ならではの和やかで楽しい、そして有意義なひとときとなりました。母校を偲びながら、啓発に満ちた懇談となりました。
 会の終了後に渡邉校長を東日本大震災の遺構にご案内させて頂きました。

                                  (文責)
                                   柊会 東北支部
                                   幹事 早川公康(42回生)

 令和7年11月26日(水)午後1時半から七中記念館で「法曹と語る会」が開催されました。本会は、愛知県弁護士会半田支部の協力を得て、「弁護士と語る会」から通算して27回目となります。今年度は、弁護士9名、裁判官1名、検察官2名を講師としてお招きし(うち本校卒業生9名)、在校生20名(高校生18名、中学生2名)が参加して行われました。
 前半は5班に分かれて少人数でのグループトーク、後半は全体での座談会です。なぜ法曹を目指したのか、どのような人が法曹に向いているか、「それぞれの職務の内容」や「一日の流れ」、「AI」についてなど、テーマは多岐に渡りましたが生徒からの質問について一つずつ丁寧にお答えをいただきました。「複雑な内容でメンタルに影響が出そうな重い事案の場合の対処はどうしているか」という質問について、複数の講師からご自身の対処法を紹介いただきました。これは法曹の世界に限った話ではなく、聞いた人全員が自分の状況におきかえて参考になったことと思います。
 普段知ることの出来ない法曹の世界に触れて生徒達にとって楽しく実りのある有意義な機会となり、今後の進路選択において大きな参考になったことと思います。

 

令和7年10月3日(金)、「キャリアデー」が開催されました。

 この「キャリアデー」は、文系理系選択を控えている高校1年生を対象に、多様なキャリアの卒業生講師それぞれの半田高校での生活ぶり、現在に至るまでの経験、経歴に接してもらい、「こうでなければ」という枠にとらわれすぎず自分の可能性に気づき柔軟にこれからの進路を考えられる機会とし、進路選択や今後のキャリア形成に活かしてもらいたいとして、今回、初めて開催されたものです。半高38回生の山本恵子さんと竹内千尋さんが中心となって企画され、半田高校進路指導部とタイアップして実現しました。在校生のために何かできることをしたい!という気持ちを持った30回生から64回生までの約40名の卒業生が集いました。

 第1部では体育館で1学年全体を前に講師6名が講演、その後山本さんを中心に講師とテーマトークを展開しました。また第1部の最後には英語落語家の喜餅さん(半高44回生)に落語を披露していただきました。

 第2部では、1年生の各クラスに講師が3~4名入り、第1部とは異なる講師から話を聞きました。

 第1部も第2部も、講師からは高校生当時の文理選択の決め手について、大学選択について、挫折についてなど、本音で話していただきました。質疑応答では、自分の夢では収入が少ない(もうからない)かもしれないが進路選択においてどのように考えればよいか?といった質問など、生徒からも現在抱えている悩みをぶつけてくれました。

 授業後には、七中記念館にて座談会形式の質問会を開催。もう少し講師の話を聞いてみたい生徒達が自由参加で集まってくれました。キャリアデーは高校1年生対象で開催していましたが、この質問会では他の学年の高校生や附属中学校の1年生も参加してくれました。

 生徒からは、「失敗を振り返って糧にすることを忘れないという視点を大切にしたい」、「自分の考えていること以上に世の中はさまざまな選択肢があるように感じた」「直接的にためになることでなくても、いずれ活きる時が来るのかもしれない」「新たな視点をたくさん知ることができた」といった感想をいただきました。

 今回のキャリアデー、生徒の皆さんそれぞれの受け止め方で自分のキャリア形成に役立てていただける貴重な機会になったと思います。参加した約40名の卒業生の皆さんにとっても学年を超えた出会いとなり、限られた短い時間でしたが楽しんでくださっていました。

 



柊会東北支部よりご案内です。

2025年度の柊会東北支部「総会・懇親会」のご案内です。
東北在住の柊会員の親睦・交流を深め、同窓生それぞれの社会生活の充実のために励まし合うことを目的として、2022年度に東北支部が発足(宮城支部は2020年度に発足)し、毎年開催しています。
東北(青森・岩手・秋田・宮城・山形・福島)在住の柊会同窓生の友人知人がいらっしゃいましたら、ぜひ、お伝えいただけると幸いです。

なお、参加には事前申し込みが必要となります。(11月13日(木)締切)


*画像をクリックすると、ご案内をダウンロードできます

 卒業30周年記念事業のひとつであり、半田高校SSH事業でもあるアントレプレナーシップ講演会が「SSH成果発表会」とともに開催されました。本年度のアントレプレナーシップ講演会は47回生(平成8年3月卒業)が担当です。

 日 時 令和7年5月27日(火) 14時35分~15時25分
 演 題「ワクワク人生の作り方 ~自分が主人公の旅に出掛けよう~」
 講 師 小栗 有志 氏【卸売商社営業】
     田島 隆宣 氏【僧侶・教員】
     鵜飼 尚子 氏【小児歯科医】
 コーディネーター 磯貝 雄一 氏【花屋】

 講演の概要

 講演会では、まず講師それぞれが高校時代どんな生徒だったか等を紹介するところから始まりました。バスケ部と恋愛に一生懸命であったとか、自分の意思も弱く親のレールに敷かれた優等生であったなど、正直に楽しくお伝えいただきました。のちに転機を迎え、ワクワクした人生を送るようになったことについて、3人それぞれの経験と視点を語ってくれました。また、「フロー(Flow)」という心理状態についてサッカー漫画をとりあげながら紹介し、ワクワクした人生を送り続けることの大切さと、自分を幸せにできるのは「自分」しかいないという強いメッセージを講演いただきました。
 講演会終了後には、希望する生徒達と七中記念館にて座談会も行いました。47回生の皆様、ありがとうございました。

今年度からは、附属中学校の生徒も参加です。

 令和73月下旬に、半高42回生から令和74月に開校の愛知県立半田高等学校附属中学校で使用する「講演台と司会台」の寄贈があり、42回生常任幹事の山下浩城さんはじめ計4名によって納品されました。
 製作者の井土基寛さん(半高42回生・井土建設)から、木材選びには設置する体育館の壁や床に合う色であること、移動も固定もスムーズな仕組みのキャスター搭載であることなど、製作において大切にしたポイントなどをうかがいました。特に、講演台の正面にある鋳物の校章がとても立派で重厚感にあふれています。今後、附属中学校での式典や学校行事などで大活躍となりそうです。42回生のみなさん、ありがとうございました。

 補足1:42回生は、令和2年度に卒業30周年記念事業を行う予定でしたがコロナ禍であったため事業を行うことができませんでした。今回、記念品だけでも母校へ寄贈したいというあたたかい思いと申し出を受け、講演台と司会台の寄贈という運びになりました。

 補足2:井土基寛さん並びに井土建設様の「土」は、正しくは右上に点がつきます。